“中國(guó)第一所網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”創(chuàng)始人疑似跑路，回顧創(chuàng)業(yè)路處處是雷，在線人工智能課程也在重災(zāi)區(qū)
3月22日凌晨，萬(wàn)門大學(xué)開(kāi)始解散VIP學(xué)員群，學(xué)員在睡夢(mèng)中就被踢出群，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)人去群空一頭霧水。
而萬(wàn)門教育的員工不曾收到任何公司變動(dòng)的通知，也未能按時(shí)收到應(yīng)得的工資。
一切情況歸納到一起，都指向了如今網(wǎng)友十分熟悉的“跑路”二字。
其實(shí)在疑似跑路前135天，其創(chuàng)始人童哲還在知乎分享了自己的創(chuàng)業(yè)心境，他稱“早在七年前（2014年）的萬(wàn)門大學(xué)商業(yè)計(jì)劃書里面，我就大言不慚地寫上了【降低中國(guó)教育門檻】的誓言，以及不管你信不信笑不笑都會(huì)去用一生實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。”
那么萬(wàn)門大學(xué)到底是一所什么樣的大學(xué)？
其實(shí)萬(wàn)門“大學(xué)”根本不是真正的大學(xué)，而是一所教育科技公司，其主要經(jīng)營(yíng)IT互聯(lián)網(wǎng)、語(yǔ)言類、職業(yè)考試等各類線上課程。在內(nèi)卷越演越烈的當(dāng)代，無(wú)數(shù)職場(chǎng)人和大學(xué)生都希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育多習(xí)得一門知識(shí)or技術(shù)來(lái)武裝自己，從而獲取更好的工作機(jī)會(huì)。萬(wàn)門大學(xué)創(chuàng)始人童哲在多年前就看到了社會(huì)對(duì)于知識(shí)的熱烈需求并毅然創(chuàng)業(yè)，堪稱是網(wǎng)絡(luò)教育的一位弄潮兒。
天眼查數(shù)據(jù)顯示，北京萬(wàn)門教育科技有限公司成立于2014年，注冊(cè)資本約為1581.6萬(wàn)元，由具有北京大學(xué)物理系和巴黎高等師范學(xué)院理論物理背景的童哲創(chuàng)辦。童哲以校長(zhǎng)自稱，喊出的口號(hào)是“萬(wàn)門大學(xué)是中國(guó)第一所網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”，而正如他一直以來(lái)所說(shuō)，他創(chuàng)立這所“大學(xué)”的初心是降低教育的門檻，解決教育資源分配不均的問(wèn)題。
其實(shí)在2014年真正成立公司之前，“萬(wàn)門大學(xué)”的名稱在2012年便已經(jīng)出現(xiàn)。彼時(shí)童哲使用這個(gè)品牌名在人人網(wǎng)開(kāi)設(shè)了公共主頁(yè)，那是他創(chuàng)業(yè)路的開(kāi)端。童哲出身物理系，推出的多是自己熟悉并擅長(zhǎng)的《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《量子力學(xué)》等高校課程，課程受眾以高校學(xué)生為主。
一開(kāi)始童哲的想法比較理想，想要做一個(gè)不收費(fèi)的知識(shí)網(wǎng)站，網(wǎng)站里人才濟(jì)濟(jì)，談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁。但隨著受到的關(guān)注越來(lái)越多，在一個(gè)商業(yè)的社會(huì)，用愛(ài)發(fā)電是不可能的。躋身天才之流的童哲也明白這點(diǎn)，于是他開(kāi)始尋找適合自己的模式，終于在2016年真正轉(zhuǎn)向商業(yè)化運(yùn)營(yíng)，開(kāi)發(fā)出多種課程并且開(kāi)始收費(fèi)。到如今萬(wàn)門官網(wǎng)顯示其課程覆蓋多個(gè)板塊，包含了IT互聯(lián)網(wǎng)、語(yǔ)言類、本科學(xué)習(xí)、職場(chǎng)成長(zhǎng)、業(yè)余興趣等多種課程。
考慮到每門課程單買價(jià)格較高，可能會(huì)使學(xué)員望而卻步，萬(wàn)門又開(kāi)啟了終身VIP模式。萬(wàn)門教育官網(wǎng)（https://www.wanmen.org/）顯示，一次性購(gòu)買終身VIP即可享受萬(wàn)門所有在線課程，未來(lái)課程不斷更新，VIP學(xué)員還能持續(xù)學(xué)習(xí)。
如果是一次付費(fèi)享受所有課程的吸引還不夠，5個(gè)月前萬(wàn)門更是劍出奇招，舉辦了“學(xué)夠3600小時(shí)拿回全部學(xué)費(fèi)”的終身VIP獎(jiǎng)學(xué)金班，鼓勵(lì)學(xué)員通過(guò)“肝”的方式拿回學(xué)費(fèi)，又學(xué)知識(shí)又不花錢。
經(jīng)不住營(yíng)銷的狂轟濫炸，又受不住返還學(xué)費(fèi)的誘惑，各路新老學(xué)員紛紛報(bào)名，花費(fèi)一萬(wàn)多元到三萬(wàn)多元不等（或以分期的方式）購(gòu)買VIP服務(wù)并加入了VIP群。那時(shí)許多老實(shí)人以為萬(wàn)門VIP服務(wù)的大力推廣是萬(wàn)門大學(xué)融資上市的好兆頭，卻沒(méi)想到是圈錢跑路的草蛇灰線。
其實(shí)早在此次爆雷新聞出現(xiàn)前，萬(wàn)門就已經(jīng)歷過(guò)不少質(zhì)疑，其中的一次質(zhì)疑，就是群眾對(duì)校長(zhǎng)童哲的學(xué)歷打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
各種網(wǎng)站上對(duì)于童哲的介紹，都是“北大本，高師碩”，不明就里的人搜索到這位勇于創(chuàng)業(yè)的北大校友，心里也會(huì)為他的高學(xué)歷而折服，然而事實(shí)上呢？當(dāng)初在人人網(wǎng)就有人扒出童哲并未成功從北大畢業(yè)，巴黎高師學(xué)位也存疑，這么一來(lái)，童哲的高學(xué)歷人設(shè)就完全成了空中樓閣。
可是從事在線教育，而且用自己的學(xué)歷作為招牌，誠(chéng)實(shí)才是首要的。一個(gè)在學(xué)歷上作假的創(chuàng)始人首先就會(huì)使人不信任，繼而讓人懷疑其創(chuàng)業(yè)的實(shí)在與否。
果然，2017年，童哲在知乎回應(yīng)了問(wèn)題“如何評(píng)價(jià)李碩曝光童哲學(xué)歷一事”。他在回答中承認(rèn)，自己僅在北大就學(xué)三年，拿了北京大學(xué)?？茖W(xué)位，后奔赴巴黎高師學(xué)習(xí)，拿到了本科L3和Master 1學(xué)位（但不少網(wǎng)友指出，M1也并不等同碩士，要拿到L3+M1+M2才能獲得碩士學(xué)位）。至此，這場(chǎng)從人人打到知乎的舌戰(zhàn)也終于落定，雖被調(diào)侃為“自證只吃了一碗粉”，但童哲舍不得學(xué)歷光環(huán)，在各類宣傳中模糊學(xué)歷的這段歷史在網(wǎng)友心中已是一個(gè)擦不去的污點(diǎn)。
大眾對(duì)萬(wàn)門的另一次質(zhì)疑，則是針對(duì)其課程的含金量問(wèn)題，其中人工智能課程更是首當(dāng)其沖，因?yàn)楸娝苤斯ぶ悄苁侵巧潭惖闹貫?zāi)區(qū)。
人工智能近年來(lái)在科研、就業(yè)上都是十分火爆的話題，雖然我國(guó)高校近年逐漸建成許多人工智能學(xué)院，卻還是有太多對(duì)人工智能感興趣的人士并不具備考學(xué)的客觀條件，于是這些愛(ài)好者便轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：語(yǔ)言能力強(qiáng)的選擇向外網(wǎng)學(xué)習(xí)，檢索能力強(qiáng)的選擇遨游各類網(wǎng)站文獻(xiàn)，而那些以上能力稍弱的網(wǎng)友，多數(shù)人都選擇了中文授課的網(wǎng)絡(luò)課程。
打開(kāi)萬(wàn)門官網(wǎng)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)門十分重視人工智能這個(gè)板塊，在所有大板塊里，IT與互聯(lián)網(wǎng)排第一，而在IT與互聯(lián)網(wǎng)中，人工智能又排第一。
同時(shí)童哲也在知乎上處處宣傳自家的人工智能課程，廣告帖發(fā)得不亦樂(lè)乎。在他的介紹中，萬(wàn)門人工智能課程理論框架十分系統(tǒng)，名師講課，重在實(shí)操……種種好處不一而足。
而知乎網(wǎng)友對(duì)萬(wàn)門大學(xué)的人工智能課程卻是一致非好評(píng)，起碼有以下幾個(gè)明顯問(wèn)題：
1、病毒式營(yíng)銷：除了萬(wàn)門本身的廣告營(yíng)銷外，和一切線上教育一樣，萬(wàn)門會(huì)要求學(xué)員將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈進(jìn)行一波私域傳播；
2、課程受眾辨別能力差：萬(wàn)門人工智能課程主要受眾人群為語(yǔ)言能力不強(qiáng)、檢索能力不足以整合資源、接觸不到相關(guān)行業(yè)人士卻又對(duì)這行感興趣、想要學(xué)習(xí)知識(shí)從0轉(zhuǎn)行的朋友，這樣的受眾根本無(wú)法辨別課程質(zhì)量的好壞；
3、內(nèi)容水平有限：課程名不符實(shí)，和廣告差得遠(yuǎn)。課程內(nèi)容拼湊居多，部分老師講述的案例與其他課程重復(fù)，涉嫌抄襲，且課程內(nèi)容深度也不足以使小白實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，僅限于能讓菜鳥(niǎo)入門；
4、師資有過(guò)度包裝的嫌疑。
除上述缺點(diǎn)外，甚至有知乎網(wǎng)友曝光，在報(bào)名了萬(wàn)門的“AI工程師進(jìn)階必修課”后，萬(wàn)門提供了10G資料包掃碼免費(fèi)領(lǐng)的“干貨福利”，而資料包中不乏版權(quán)存疑的各類論文合集與視頻資料。
綜上所述，這些年來(lái)，萬(wàn)門的形象從一個(gè)熱心線上教育的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，變成了一個(gè)靠販賣整合資源致富的信息販子，說(shuō)得好聽(tīng)叫利用了信息不對(duì)稱，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是割韭菜，而人工智能就是最鋒利的那把鐮刀。
各路網(wǎng)友除了吐槽萬(wàn)門人工智能課程的含金量外，也紛紛對(duì)學(xué)習(xí)人工智能提出了自己的建議：國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)課、國(guó)外公開(kāi)課如斯坦福吳恩達(dá)、參考相關(guān)人士推薦書單都是不錯(cuò)的選擇，在這些具備一定知識(shí)水平的網(wǎng)友口中，善用搜索引擎，什么都有。
然而現(xiàn)實(shí)很骨感，并不是每個(gè)愛(ài)好者都有時(shí)間成本和精力耗費(fèi)在尋找資源上，其實(shí)萬(wàn)門的人工智能課程無(wú)非也是鉆了愛(ài)好者不愿意花時(shí)間尋找信息渠道的空子。而自學(xué)對(duì)自學(xué)者的辨別能力、檢索能力要求都甚高——報(bào)課或是自學(xué)，看起來(lái)已經(jīng)成為了人工智能愛(ài)好者的兩難局面。在自身能力不強(qiáng)的情況下，學(xué)員只能將自身托付給線上教育的“良心”，一旦遇到萬(wàn)門這樣的機(jī)構(gòu)，何嘗又不是一種無(wú)用的摸索？
據(jù)中新經(jīng)緯消息，目前萬(wàn)門公司大門緊閉，童哲行蹤未知，或已去向日本。如今VIP群解散，學(xué)員通過(guò)各種平臺(tái)聯(lián)系童哲申訴無(wú)果，不少人已與討薪的員工聯(lián)合起來(lái)收集證據(jù)并報(bào)警處理。
事到如今，童哲的知乎、微博等各平臺(tái)評(píng)論區(qū)已充斥著各路網(wǎng)友的嘲諷，他多年前抱著熱誠(chéng)初心創(chuàng)辦的萬(wàn)門大學(xué)，也被戲稱為是一個(gè)從14年就開(kāi)始謀劃的殺豬盤。早知今日，那個(gè)曾在民房里苦苦錄制教學(xué)視頻，抱著“降低中國(guó)教育門檻”理想的童校長(zhǎng)又會(huì)作何感想？
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